刪除昨天的煩惱;確定今天的快樂;設(shè)置明天的幸福;存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛心;取消世間的仇恨;粘貼美麗的心情;復(fù)制醉人的風(fēng)景;打印你迷人的笑容!以下描寫高興的句子，希望大家能喜歡。
1、大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。
2、這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。
3、喜悅涌進(jìn)了她的心中，心仿佛蕩漾在春水里。
4、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。
5、只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動(dòng)，思考著。
6、小時(shí)候，我的臉上常常會(huì)綻開一朵朵幸福之花。那時(shí)，人人都喜歡我的笑容，大人們最喜歡看我笑了，那銀鈴般的笑聲至今還在我的耳畔回蕩，如一曲永遠(yuǎn)也演奏不完的鋼琴曲。
7、想到今天就要和小柯一道劃著小船逛鱗魚湖，她內(nèi)心深處有一種按捺不住的興奮和喜悅，一顆心不知是怎么搞的，就像急驟的馬蹄般在不住地跳動(dòng)。
8、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗眉飛色舞，心花怒放，高興得又蹦又跳。
9、提到笑，我們馬上要聯(lián)想到了語(yǔ)文課代表小玥。瞧，要笑了，要笑了!只見她眼角瞇成了一條縫兒，“呵呵”兩聲并露出兩顆可愛的小虎牙。哎呦!瞧她樂得啊!完全就是個(gè)樂天派嘛!不過，小玥同學(xué)，我得給你一個(gè)善意的忠告：笑得分場(chǎng)合!
10、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。
11、離開賽場(chǎng)，迎面而來的是同學(xué)們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼。我心里也樂開了花。樹葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂舞蹈;鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱。
12、心里噴射出燦爛而快樂、英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。
13、歌聲突然止了。接著就是一陣哄然的大笑聲。笑聲在空氣中互相撞擊，有碎了一絲絲的，再也聚不攏來，就讓新的起來，追著未碎的那一個(gè)，又馬上把它也撞碎了。樓房里的人仿佛覺得笑聲在黑暗的空中撞擊，逃跑，追趕。
14、笑聲像一串銀鈴丁冬響，半入河風(fēng)半入云，香霧中余音裊裊，不絕如縷。
15、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。
